IA-Ipr Langues - Arabe H/F - Service Public

La direction de l'enseignement, de l'orientation et de la formation (DEOF) est chargée de définir et de mettre en oeuvre la politique pédagogique et de formation de l'Agence auprès des établissements d'enseignement français à l'étranger et de leurs personnels. Par délégation de la DREIC, elle contribue au processus d'homologation des établissements qui désirent dispenser un enseignement homologué par le MEN. Elle assure le relais des missions d'orientation du MEN auprès des établissements homologués du réseau et impulse chaque année, suivant les priorités de l'Agence, divers projets pédagogiques, sportifs ou d'orientation, dont elle assure la valorisation, ainsi que celle des initiatives locales susceptibles de rayonner dans l'ensemble du réseau. En lien avec le MESRE, la DEOF assure également la promotion de l'enseignement supérieur français et le pilotage de la procédure d'admission Parcoursup au sein du réseau des établissements d'enseignement français à l'étranger. Dans le domaine de la formation, elle s'appuie sur les Instituts Régionaux de Formation (IRF), dont elle pilote les plans de formation des personnels. Elle accompagne enfin le réseau homologué dans la mise en oeuvre des examens, en lien avec les académies de rattachement désignées par la DGESCO. Dans le domaine de la coopération éducative, et sous le pilotage de la DGM, la DEOF assure la gestion des campagnes et l'animation des réseaux FLAM (Français Langue Maternelle) et LFE (Label France Education).

Au sein d'une direction composée de 42 agents répartis en 5 bureaux, l'IA-IPR intervient au sein de deux bureaux distincts, sur les dossiers suivants :
À titre principal, au sein du bureau du pilotage et de l'homologation des établissements (rattachement hiérarchique)
- pilotage disciplinaire du réseau des établissements homologués pour la discipline dont il/elle est référent.e, expertise et suivi des projets d'ouverture d'enseignements de spécialité ou facultatifs dans ses disciplines;
- élaboration de la stratégie d'évolution de l'enseignement de la langue arabe dans le réseau (plan langue arabe) ;
- suivi et participation à la formation des équipes enseignantes du réseau homologué, dans une logique inter-degrés, notamment par le pilotage et l'animation d'un réseau de formateurs disciplinaires (EF2D);
- diffusion et rayonnement de la langue arabe en lien avec le Centre d'Etudes Arabes (CEA);
- référent pour une ou plusieurs zones géographiques de formation continue : dans le cadre des instituts régionaux de formation, participation à l'élaboration et expertise du plan régional de formation des personnels en collaboration avec l'IEN de zone, validation des projets d'établissement et de zone, actions pédagogiques, participation aux instances de pilotage des IRF: présidence du conseil pédagogique et scientifique (CPS), participation au Conseil des Affaires Administratives et Financières (CAAF), pilotage des formateurs du second degré (EF2D) en poste dans la zone; ;
- veille, diffusion et mise en oeuvre des directives du MEN et de l'AEFE, notamment en relation avec les réformes des enseignements ou des programmes, en particulier le baccalauréat français international ;
- participation au dispositif d'accompagnement des projets d'ouverture d'établissements et des demandes d'extension d'homologation (audit d'établissements, relecture et expertise pédagogique de l'ensemble des rapports d'homologation, en liaison avec le/la chargée du dossier homologation) ;
- participation à la préparation et aux opérations de recrutement des personnels expatriés du second degré ;
- travaux préparatoires et participation aux séminaires sur zone et en France organisés par l'Agence;
- expertise et appui - en lien avec les chargé.e.s de programme compétent.e.s - sur les Actions Pédagogiques Monde mobilisant les compétences linguistiques;
- pilotage, expertise et appui à la mise en oeuvre de partenariats institutionnels dans le domaine des langues vivantes (certifications...).

Savoir-faire:

Capacité avérée à travailler en équipe pluridisciplinaire et en réseau avec de multiples partenaires.

Capacité à conduire des missions transversales (notamment inter-degrés), compte tenu de l'organisation propre aux établissements du réseau AEFE.

Solides compétences rédactionnelles et aptitude à la prise de parole en public.

Compétences en gestion de projet.

Savoir-être:

Capacité d'analyse et de synthèse.

Rigueur, précision, écoute et conseil.

Grande capacité de travail, dynamisme, disponibilité, réactivité, autonomie, adaptabilité et bon relationnel.

Connaissances:

Bonne connaissance du MEN, des partenaires de l'AEFE et du fonctionnement des établissements scolaires français.

La connaissance des établissements d'enseignement français à l'étranger et du MEAE sera un atout supplémentaire.

Compétences managériales requises:

NON